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El alumnado arma una cuerda y varía la longitud y la tensión. Las variaciones de la frecuencia se observan fenomenológicamente.
En la tarea 3 pueden visibilizarse los armónicos en el diagrama de cascada, así como en el análisis de frecuencia.
La tarea 4 es para alumnos avanzados. Aquí primero debe utilizarse la fórmula para las oscilaciones propias para calcular la velocidad de propagación mediante la frecuencia básica y a continuación, con los valores calculados, para determinar las frecuencias para los armónicos.
El alumnado
El armado de la cuerda requiere aproximadamente 15 minutos.
Para las observaciones individuales (tareas) se necesitan respectivamente de 5 a 10 minutos. En función de la aptitud lúdica del alumnado puede tomar un poco más de tiempo.