As tarefas usam o exemplo de uma luz piscante para introduzir os conceitos de „algoritmo“, „linguagem de programação“ e „programa“ e explicar o uso de uma lâmpada (LED) no microcontrolador.
Os alunos aprendem sobre o elemento estrutural laço e o comando de espera do Scratch e desenvolvem e testam seu primeiro programa Scratch.
Discutir em uma aula preparatória: O que é um „algoritmo“? O que é uma „linguagem de programação“? O que é um „programa“? Tarefas para os alunos no aplicativo: Uso prático dos termos algoritmo, programa, linguagem de programação, controlador. E: Como faço para fazer um LED piscar na linguagem de programação Scratch?
A explicação dos termos centrais algoritmo, linguagem de programação e programa com base nas tarefas de exemplo leva cerca de uma aula.
A construção do pequeno veículo policial e a conexão do LED e do módulo de bateria ao controlador conforme o manual de montagem levam cerca de 15 minutos, incluindo a introdução dos componentes.
Com pouca ou nenhuma experiência prévia dos alunos, é necessária mais uma aula para a introdução ao Scratch e ao primeiro programa Scratch.